Appalti e contratti

OBIETTIVI E METODOLOGIA DIDATTICA

L’evento formativo, di natura specialistica, si propone di approfondire alcuni istituti del codice dei contratti pubblici, attraverso l’esame della normativa, europea e nazionale, e gli orientamenti giurisprudenziali.

L'intervento prevede una metodologia altamente partecipativa, svolta in parallelo al trasferimento frontale di conoscenze, con ampio ricorso a casi pratici ed esemplificazioni inerenti le principali problematiche affrontate.

PARTECIPANTI

L'espropriazione per pubblica utilità

Espropriazione per pubblica utilità: le norme

• Art 834 c.c.
• d.p.r. n. 327/2001 (cd. Testo Unico in materia di espropriazione)
• la giurisprudenza più recente

Le fasi dell'espropriazione: aspetti procedurali

L’entrata in vigore del decreto legge “Sblocca Cantieri” e del decreto “Crescita” hanno profondamente modificato il quadro di sistema degli appalti pubblici, introducendo misure di semplificazione negli affidamenti diretti e delle procedure negoziate, nel contempo “congelando” l’attività dell’ANAC nella elaborazione delle proprie Linee Guida, di cui è prevista l’eliminazione con l’entrata in vigore di un nuovo regolamento unico. Lo stato attuale presenta un quadro frammentario, che è necessario costruire con ordine.

IN COLLABORAZIONE CON MOLTOCOMUNI (www.moltocomuni.it) 

OBIETTIVI

Approfondire, con l’utilizzo di una metodologia altamente partecipativa, svolta in parallelo al trasferimento frontale di conoscenze, le modifiche dei contratti pubblici per lavori, servizi e forniture nella disciplina dell’106 del Codice dei contratti.

PARTECIPANTI

• Le contestazioni dell'Unione Europea al codice degli appalti italiano ed il loro, parziale, recepimento nel decreto sblocca cantieri;
• Il calcolo del valore stimato degli appalti: il problema dei lotti nella determinazione del valore delle opere di urbanizzazione;
• La modifica dei criteri di aggiudicazione: dall'offerta economicamente più vantaggiosa si ritorna al massimo ribasso, con qualche aggiustamento;

Regolamento attuativo unificato; procedure sotto-soglia; verifica dei requisiti; progettazione per le manutenzioni ordinarie e straordinarie; appalto integrato; requisiti dei progettisti; appalti centralizzati; requisiti di qualificazione; consorzi stabili; subappalto; criteri di aggiudicazione; commissione giudicatrice; offerte anomale e regime transitorio.

• Il nuovo art. 1 comma 450 della L. 296/2006 come modificato dall’art. 1, comma 130 della L. 145/2018
• La procedura
• L’importanza della motivazione
• Casi pratici

• L'affidamento diretto sotto i 1000 e sotto i 40000 € dopo il decreto correttivo: caratteristiche, presupposti e fac simil
• Manifestazioni di interesse, indagini di mercato e richieste di preventivi
• La determinazione a contrarre e la determinazione di aggiudicazione: le regole degli atti e relativi fac simile

OBIETTIVI E METODOLOGIA DIDATTICA

Obiettivi - L’obiettivo del seminario è di fornire ai partecipanti le conoscenze concettuali e applicative necessarie per la redazione dei contratti.

Le recenti pubblicazioni del maxi emendamento alla Legge di Stabilità del 2019 (che ha modificato l’art. 36 del codice dei contratti), del “decreto semplificazioni” (d.l. 135/2018), delle Linee Guida n. 12 sull’affidamento dei servizi legali, del parere del Consiglio di Stato sulle “clausole sociali”, nonché della nota operativa ANCI sui Commissari di Gara impone agli operatori di settore di rivedere e costruire in maniera innovativa il procedimento di affidamento degli appalti pubblici.

OBIETTIVI
Esaminare le regole fondamentali della disciplina generale della L. 241/1990 e settoriale in tema di «contratti pubblici», anche con l’esame di casi pratici e orientamenti giurisprudenziali.

DESTINATARI
Amministratori, dirigenti, funzionari e altri dipendenti di enti locali, neoassunti o non addetti in modo prevalente alla gestione di processi contrattuali di acquisizione di lavori, servizi e forniture.
Ai partecipanti saranno fornite le credenziali per l’accesso (valide due mesi) e le slide utilizzate dal docente per la lezione.

PROGRAMMA