Corso riservato al personale tecnico amministrativo delle università e degli enti di ricerca
Il problema
Quando un funzionario con trent'anni di servizio lascia l'ufficio, l'amministrazione perde una posizione in organico. Ma perde anche qualcosa che in organico non c'è mai stato: sapere quale ufficio della Regione chiamare quando il procedimento si blocca, ricordare perché nel 2009 si decise di fare così, riconoscere a colpo d'occhio la pratica che darà problemi.
Per destreggiarsi con successo nell'era dell'IA, è fondamentale basare la propria crescita su tre pilastri interconnessi: la formazione continua per comprendere le basi teoriche, la sperimentazione pratica per testare sul campo le nuove tecnologie e la condivisione all'interno di una rete per scambiare esperienze e strategie vincenti. Siamo infatti tutti esploratori di questo nuovo mondo AI, composto da umani e macchine.
Nel sistema AVA3 (Autovalutazione, Valutazione e Accreditamento), il Rapporto di Riesame Ciclico rappresenta il principale strumento attraverso il quale il Corso di Studio conduce una riflessione critica e sistematica sul proprio progetto formativo, verificandone la coerenza con i fabbisogni culturali, scientifici, professionali e sociali di riferimento, nonché la capacità di conseguire gli obiettivi formativi dichiarati.
L’attività di valutazione interna dei Corsi di Studio si realizza attraverso due strumenti complementari:
Obiettivo del Corso
L'obiettivo del corso è offrire una descrizione chiara del contesto normativo italiano ed europeo relativamente al riconoscimento dei titoli esteri e alla creazione di titoli doppi, multipli e congiunti, fornendo al contempo indicazioni pratiche su come gestire amministrativamente queste procedure.
Programma del Corso
1. Introduzione: che cos'è un corso internazionale
2. ECTS Guida per l'utente e crediti ECTS
3. Quadri europei delle qualifiche
L’Ateneo è un esempio di servizi al 100%.
Servizi sono la didattica, la ricerca e la terza missione. In più servizi sono quelli che fanno funzionare l’organizzazione nel suo insieme: possiamo battezzarli servizi interni. Cambia il destinatario, ma la dinamica è uguale.
Governare un servizio non è semplice: sembra che da un momento all’altro possa scivolare dalle mani, senza riuscire ad averne il controllo.
1.Leadership, soft skill e cultura della valutazione
Il ruolo della leadership e delle competenze trasversali nei processi valutativi: come orientare comportamenti, risultati e clima organizzativo.
2.Formazione e performance: un sistema integrato
La formazione come leva di sviluppo e strumento di valutazione: collegamento tra upskilling, reskilling e risultati organizzativi.
Nel sistema AVA3 (Autovalutazione, Valutazione e Accreditamento), il Rapporto di Riesame Ciclico rappresenta il principale strumento attraverso il quale il Corso di Studio conduce una riflessione critica e sistematica sul proprio progetto formativo, verificandone la coerenza con i fabbisogni culturali, scientifici, professionali e sociali di riferimento, nonché la capacità di conseguire gli obiettivi formativi dichiarati.
L’attività di valutazione interna dei Corsi di Studio si realizza attraverso due strumenti complementari:
Il Corso di formazione si propone di sviluppare competenze per riconoscere, valorizzare e far crescere il potenziale delle persone.
Il corso esplorerà nello specifico i seguenti contenuti:
Il Corso di formazione si propone di descrivere inizialmente le credenze limitanti che frenano lo sviluppo del nostro potenziale nel contesto lavorativo da una parte, e dall’altra l’atteggiamento mentale e le strategie che invece lo favoriscono.
Saranno trattati bias, luoghi comuni e miti sul talento e sul genio, e gli strumenti per favorire l ’apprendimento e la crescita continui, a partire dal mindset.
Il corso esplorerà nello specifico i seguenti contenuti:
